校園是學生們生活學習的重要場所，校園銅雕的出現讓校園文化和校園景觀變得更加具有意義，它積淀著校園的歷史文化、校園傳統、和社會的價值觀念，蘊含著較大的潛在教育意義。學生生活在一定的文化景觀環境中，時間長了自然就會受到文化氛圍的熏陶，有了一定的文化價值觀念和自身不斷創新的生活事業，有些甚至會影響到一個人的行為方式、價值觀念和審美取向，校園銅雕在校園中對學生的影響是巨大的，每個人都與他周圍的景觀發生著聯系。學生在解讀中理解過去和現在的文化信息，從而獲得新的生活經驗，產生人文精神的構建。解讀校園銅雕的優越之處在于直觀性和超語言性，在解讀的過程中學生能夠領受大量用語言無法表達的信息，這正是校園銅雕的價值所在。 轉載請著名出處，玉海雕塑：http://www.456990.com。

看書的雷鋒銅雕頭像

校園銅雕是校園裝飾的重要組成部分，它的題材廣泛最常見的還是名人銅雕，校園名人銅雕不僅能夠起到裝飾作用，還具有一定的教育意義。校園名人銅雕能夠反映出一個學校的人文環境和道德素養，但是校園銅雕的選擇和擺放的時候也是有一定的講究的。選擇校園人物銅雕也要根據校園的性質和文化氛圍，校園中的人物銅雕大部分是學者例如：孔子、馬克思等等，另外，校園名人銅雕的擺放位置也是需要考慮的，它的位置要和周圍的環境相協調，最常見的擺放位置就是校園的大門口和圖書館。校園名人銅雕逐漸的成為一座學校精神文明建設重要的體現，校園名人銅雕不僅裝扮了校園的景色，也蘊含了豐富的意義。

老子胸像雕塑_企業校園小區歷史名人頭像